RSS

Archiwum kategorii: Polisensorycznie

Skrzaty w drugim etapie projektu „Sense World”!

Skrzaty kontynuują swoją eTwinningową przygodę w świecie zmysłów.
Kolejnym odkrywanym zmysłem był DOTYK.

Kolejny etap dzieci rozpoczęły od przygotowania sensorycznych woreczków wypełnionych m.in. solą, lawendą, pieprzem, kawą, siemieniem lnianym, ciecierzycą, ryżem, płatkami owsianymi. Najpierw skrzaty przetestowały skonstruowane przez siebie woreczki: rozpoznawały poszczególne produkty za pomocą zmysłu dotyku, wykonały ścieżkę sensoryczną oraz wykorzystały woreczki do masażu pleców. Następnie zostały one wysłane aż do Londynu, żeby ich fakturę mogły poznać dzieci z placówki, która jest naszym partnerem w projekcie.

Podczas realizacji tego etapu projektu dzieci samodzielnie robiły masy plastyczne. Za pomocą dłoni poznawały różnorodne faktury.

Zmysł dotyku wykorzystaliśmy w edukacji matematycznej! Dzieci otrzymały tablice z elementami sensorycznymi, przy wykorzystaniu których uczyły się kreślić linie proste, poziome i ukośne. Przedszkolacy wskazali swoje ulubione tablice i próbowali opisać poszczególne tekstury za pomocą określeń typu: miękki, puszysty, twardy, ostry, gładki. Potem dzieci kreśliły linie na tackach wypełnionych kaszą manną. Na koniec skrzaty mogły puścić wodze fantazji i stworzyć w kaszy swoje małe arcydzieła…

Kolejnym zadaniem dzieci było wcielenie się w poszukiwaczy skarbów i odnalezienie małych przedmiotów ukrytych w pojemnikach wypełnionych elementami o różnych teksturach.

Skrzaty samodzielnie wykonały Dotykowe Memo. Niepotrzebne rolki po papierze toaletowym obkleiły różnymi przedmiotami, np.: włóczką, folią bąbelkową, folią aluminiową, tkaninami.

Po wielu trudach nadszedł czas na relaks. I to nie byle jaki! Dzieci doświadczyły masażu pleców… z wykorzystaniem różnych przedmiotów, m.in. piórka, pędzla, łyżki, szyszki, klucza. Ta zabawa dostarczyła nam wszystkim dużo śmiechu.

Małym skrzacikowym stopom także należał się masaż. I tak po relaksie nadszedł czas na następne zadanie, czyli przygotowanie ścieżki sensorycznej. Dzieci przygotowały plansze wyklejone patykami do szaszłyków, watą, gąbkami, wełną, folią bąbelkową i makaronem. Następnie przedszkolacy udali się na swój niepowtarzalny sensoryczny spacer.

Skrzaty miały okazję również witać siebie nawzajem z zamkniętymi oczami. Jak? Podawały rękę sensorycznej rękawicy. Rękawice wypełnione były makaronem, ryżem, mąką i solą. Dzieci sprawdziły, który uścisk dłoni był najprzyjemniejszy, a następnie wykorzystały rękawice jako mniej lub bardziej wygodne poduszki.

Sprawdzianem dla naszych skrzatów było wykonywanie zwyczajnych codziennych czynności bez zmysłu dotyku. Dłonie odziane w grube kuchenne rękawice próbowały nawlekać na sznurki drobne koraliki, przewracać kartki w książeczce, posługiwać się nożyczkami, budować z klocków, układać puzzle, a nawet czyścić nos za pomocą chusteczki higienicznej. Skrzaty bardzo doceniły zmysł dotyku.

Ukoronowaniem tego etapu projektu było ubranie grupowej choinki ozdobami o różnych fakturach.

I w ten sposób zakończyliśmy kolejny etap projektu. Odkrywanie zmysły dotyku dostarczyło dzieciom dużo radości. Zachęcamy Państwa do śledzenia strony, bo już niedługo rozpoczniemy realizować kolejne zadania projektowe.

Opracowanie: Sabina Erm, Karolina Michoń, Dorota Sowa

 
Dodaj komentarz

Opublikował/a w dniu 27 grudnia 2017 w eTwinning, Polisensorycznie

 

Tagi: , ,

Skrzaty w projekcie o zmysłach

Skrzaty wraz z przyjaciółmi z Wielkiej Brytanii w bieżącym roku szkolnym uczestniczą w projekcie eTwinning „World sense”. Odkrywają w nim tajemnice świata zmysłów. Za dziećmi już pierwszy etap projektu- WZROK.

 

W ubiegłych miesiącach dzieci poznawały narzędzia, przez które można prowadzić obserwację.

Wraz z narzędziami wyruszyły w poszukiwanie ciekawych materiałów przyrodniczych w najbliższym otoczeniu przedszkola.

Następnie zabrały je do przedszkola i przerysowały do programu Paint.

Z powstałych rysunków utworzyły różne kompozycje, a także wspaniałą (jak się okazało) grę Doubble.

Dzieci prowadziły również różne doświadczenia oraz obserwacje substancji i ich zmian  pod wpływem czasu.

 Kolejnym krokiem było kosztowanie potraw (w tym kompotu) z zamkniętymi oczami – oczywiście tylko przez chwilę:). Ku zdziwieniu wszystkich wokół, dzieci poradziły sobie znakomicie i nic nie znalazło się poza talerzem i kubkiem!

Nie obyło się oczywiście bez kodowania, w którym przedszkolne Skrzaty nabierają coraz więcej wprawy. Dzieci układały bombki wg wzoru, prowadziły ozobota po zakolorowanym według odpowiednich kodów ślimaczku, a na końcu wzięły udział w zakodowanych podchodach!!

Wychowankowie podzieleni na dwa zespoły (czerwony i żółty), podążali po korytarzach przedszkola wg strzałek w odpowiednim kolorze. Skrzaty rozwiązywały zwierzakowe sudoku, układały kolorowe kółka wg kodu, tańczyły figurowy zakodowany taniec, odczytywały wiadomość ukrytą w aplikacji i rozwiązywały zagadki przygotowane przez londyńskich przyjaciół.

Skrzaty nie tylko świetnie się bawiły przy wykonywaniu wszystkich projektowych zadań, ale także wiele się nauczyły. Już nie mogą się doczekać kolejnego etapu odkrywania!!!

 Opracowanie: Karolina Michoń, Dorota Sowa, Sabina Erm

 

Tagi: , , , , , ,

Witaminowe szaleństwo u Skrzatów

W minionych tygodniach witaminy zakręciły w głowie Skrzatom.

Na początku wspólnie oglądaliśmy teatrzyk w wykonaniu „Jeżyka i Liska”, z którego dowiedzieliśmy się skąd pochodzą warzywa i owoce oraz jak ważne są witaminy dla zdrowia dzieci.

Następnie zainspirowani przygodami „Jeżyka i Liska” wybraliśmy się na wycieczkę w poszukiwaniu miejsc, gdzie można kupić warzywa i owoce. Gdy dotarliśmy do straganu wskazywaliśmy te, których nazwy i smak już znamy oraz te, które są dla nas całkiem nowe. Po burzliwych dyskusjach udało nam się wybrać owoce i warzywa, które kupimy i zabierzemy do przedszkola.

W przedszkolu szaleństwo Skrzatów dopiero się rozkręciło! Najpierw sprawdzaliśmy, co owoce kryją w środku, jakie mają pestki,  porównywaliśmy ich wielkość i kolor.

Owoce trzeba było dokładnie umyć…

Następnie po pokrojeniu ich na małe kawałki kosztowaliśmy je i staraliśmy się rozpoznać z zamkniętymi oczami.

Jak na samodzielne przedszkolaki przystało – dzielnie kroiliśmy owoce na drobne kawałki.

Na koniec robiliśmy smakowite/kolorowe/wieloowocowe soki!

Owocowo- warzywny tydzień udał się znakomicie!

Relację przygotowały: Sabina Erm, Dorota Sowa

 
1 Komentarz

Opublikował/a w dniu 28 października 2017 w Partycypacja dziecięca, Polisensorycznie, Uncategorized

 

Tagi: ,

Jak zaczarowani…

Podejrzeliśmy ten pomysł w islandzkim przedszkolu partnerskim Leikskólinn Holt. Dzisiaj, dzięki uprzejmości rodziców Ali z grupy VI, przedszkolaki mogą przetestować nową i niezwykłą zabawę…

Zabawa na projektorze wyzwala w dzieciach kreatywność oraz pozwala im czerpać z zasobów własnej wyobraźni. Zwykłe, a zarazem niezwykłe wyświetlanie kształtów i barw żetonów, guzików, figur czy stworzonych postaci własnych lub korzystanie z gotowych sylwet obudziło w dzieciach niepohamowaną ciekawość. Dorysowywanie lub odrysowywanie wyświetlanych elementów na tablicy było już wielką frajdą, a zaprezentowanie stworzonej własnej bajki grupie odbiorców – bezcenne.

Zuchy od testowania przechodzą do częstego użytkowania otrzymanego projektora. I chętnie będą się dzielić projektorem z innymi grupami, by oni także skorzystali z tejgo inspirującego pomysłu 🙂

 
Dodaj komentarz

Opublikował/a w dniu 1 czerwca 2017 w erasmus, Odkrywamy, Polisensorycznie

 

Tagi: , ,

Kropki wyruszają na poszukiwanie wiosny!

Pierwszy Dzień Wiosny już dawno za nami, jednak sama wiosna płata nam różne figle i można powiedzieć, że bawi się z nami w „chowanego”. W związku z tym dzieci z grupy Kropek postanowiły wyruszyć na poszukiwanie wiosny, by przekonać ją, aby została u nas na dobre. Najpierw jednak musiały się do tego odpowiednio przygotować.

Każdy prawdziwy „wiosenny detektyw” powinien mieć ze sobą lupę. Dlatego każdy z wychowanków przeszedł szybki kurs obsługi lupy, i na początek poszukiwał z jej pomocą ciekawych rzeczy w naszej sali:

Następnie Kropki wyruszyły na poszukiwania!!! Uważnie przyglądały się kwiatom rosnącym w naszym grupowym ogródku, trawie rosnącej w przedszkolnym ogrodzie, latającym i pełzającym owadom:

Zabawa była wspaniała, a wśród dzieci ciągle dało się słyszeć radosne okrzyki: „Proszę Pani! Tam leci motyl!” czy „Tu na kwiatuszku siedzi biedronka!”

Meldujemy, że wiosnę udało się nam odnaleźć.  Teraz czekamy już tylko na piękną pogodę, abyśmy mogli się nią w pełni cieszyć!

Relację przygotowała: Anna Ryrych

 
Dodaj komentarz

Opublikował/a w dniu 9 Maj 2017 w Odkrywamy, Polisensorycznie

 

Tagi:

Gramy i uczymy się z żywiołkiem Ziemia

Żywiołki zakręciły w głowie małym skrzatom. W minionym miesiącu najmłodsi przedszkolacy poznawali już ostatni żywioł Ziemi.

Z tej okazji obchodziły Dzień Ziemi trochę nietypowo, grając wspólnie w grę „Żywiołek- Ziemia”.

Na początku Skrzaty zostały podzielone na cztery zespoły. Każdy zespół wybrał sobie swojego pionka- Misia oraz nadał mu imię. „Klemens”, „Felek”, „Zdzisio” i „Olek” mieli za zadanie poprowadzić swoje drużyny do  zwycięstwa.

W drodze do wygranej na maluszki czekało wiele różnych zadań: odpowiadali na pytania, jak dbać o naszą planetę, jak segregować śmieci oraz rozwiązywali różne zagadki. Dzieci szukały w sali ukrytych obrazków przedstawiających planetę oraz oznaki Wiosny, a także śpiewały znane im piosenki.  A wszystko po to, aby zdobyć tytuł „Mistrza Żywiołka Ziemi”.

Maluszkom bardzo spodobała się wspólna zabawa. Na koniec obiecały, że zawsze będą dbały o naszą planetę, aby była czysta i zielona!

Relację przygotowała: Sabina Erm, Dorota Sowa

 
Dodaj komentarz

Opublikował/a w dniu 26 kwietnia 2017 w Odkrywamy, Polisensorycznie

 

Tagi: , ,

Skrzaty i Kropeczki na tropie „Żywiołka powietrza”

1Najmłodsze przedszkolaki po raz kolejny wzięły udział w międzyprzedszkolnym projekcie „Żywiołki”.
Tym razem poznawały żywioł powietrza.

Skrzaty otrzymały paczkę od Powietrznego Stworka. W paczce znalazły materiały, które dzięki powietrzu potrafią się poruszyć: wiatrak, piórko, bańki, balon oraz liście. Z otrzymanych prezentów maluszki utworzyły tematyczny kącik. Dodatkowo umieściły w nim materiały do wykonywania doświadczeń oraz książkę pt. „Opowiedz mi, co jest w powietrzu”.

Pokaz slajdów wymaga JavaScript.

Kropeczki utworzyły Kącik Tematyczny, który zawisł na suficie, czyli w POWIETRZU. Jego konstrukcja składała się z lekkiego pojemnika wykonanego z siatki, do którego włożyły wszystkie przedmioty, które wykorzystaliśmy do naszych zabaw i doświadczeń z powietrzem: piórka, piłeczki pingpongowe, kolorowe rurki, butelki, wiatraczki.

 

Podczas trwania projektu wszystkie maluszki bawiły się w małych naukowców, tworzyły prace plastyczne inspirowane żywiołem, a nawet uczestniczyły w zabawach sensorycznych!

Szczegóły realizacji projektu można zobaczyć na stronie: http://zywiolki2.blogspot.com

Relację przygotowały panie z grupy Skrzatów i Kropek

 
Dodaj komentarz

Opublikował/a w dniu 19 kwietnia 2017 w Informacje, Odkrywamy, Polisensorycznie

 

Tagi: ,