RSS

Archiwa tagu: eTwinning

Through democracy to literacy – nagrodzony!

Z przyjemnością informujemy, że nasz projekt Erasmus+/eTwinning „Through democracy to literacy” został laureatem ogólnopolskiego konkursu „Nasz projekt eTwinning 2018”. 

Nauczyciele realizujący projekt w naszym przedszkolu i w placówkach partnerskich otrzymali Krajowe i Europejskie Odznaki Jakości eTwinning.
Przedszkole islandzkie zostało wyróżnione narodową nagrodą Erasmusinn 2017.

Rozstrzygnięcie konkursu polskiego i wręczenie nagród nastąpi w maju 2018 w Warszawie. Trzymajcie kciuki!

Więcej informacji w reportażu na stronie www.etwinning.pl.

 
Dodaj komentarz

Opublikował/a w dniu 21 kwietnia 2018 w erasmus, eTwinning

 

Tagi: ,

Skrzaty w kolejnym etapie projektu „Sense World”!

To już czwarty etap projektu w ramach programu eTwinning „Sense World”. Tym razem postanowiliśmy odkrywać zmysł słuchu.

Kolejny etap projektu rozpoczęliśmy w Zabrzańskiej Filharmonii, gdzie mogliśmy wsłuchiwać się w piękno dźwięków instrumentów muzycznych. Nie tylko uczestniczyliśmy w koncercie noworocznym, ale także przysłuchiwaliśmy się brzmieniu każdego z instrumentów, podczas próby orkiestry.

Zdobytą wiedzę dzieci wykorzystały podczas przeróżnych zagadek słuchowych przeprowadzanych w przedszkolu.  Na początku słuchały i rozpoznawały różne dźwięki z dobrze znanych im miejsc, tj.: miasto, filharmonia, gospodarstwo domowe, wieś oraz otoczenie przedszkola.

Kolejną zagadką zorganizowaną dla skrzatów było porównywanie wysokości dźwięku. Dzieci uczestniczyły w zadaniu ”Wysoki czy niski?”. Na początku przysłuchiwały się brzmieniu wszystkich instrumentów, jakie znajdowały się w kąciku muzycznym. Kiedy dla wszystkich dzieci stało się jasne, które dźwięki są wysokie, a które niskie, rozpoczęliśmy zagadki. Dzieci zostały oddzielone parawanem, jedno dziecko wydobywało dźwięki na różnych instrumentach, drugie otrzymało dwie zabawki: samolot i samochód. Kiedy dziecko słyszało dźwięk wysoki,  wybierało samolot i poruszało nim najwyżej jak potrafi. Kiedy dźwięk był niski – wybierało samochód i prowadziło go po ziemi. Ta zagadka naprawdę udała się wszystkim skrzatom, żadne z nich już nie ma wątpliwości, który dźwięk jest  wysoki, a który niski. Zachęcamy do wypróbowania tej aktywności w domu!

Następne zadanie dotyczyło określania ilości wybrzmiewanych dźwięków. Aby uatrakcyjnić to zadanie, dzieci otrzymały małego pingwinka, którego trzeba było nakarmić. Na początku nauczycielka wystukiwała rytm na bębenku, następnie dzieci karmiły pingwinka tyloma rybkami, ile usłyszały dźwięków.  Skrzaty prowadziły sobie świetnie i żaden pingwin nie był głodny!

W kolejnym zadaniu dzieci wykorzystały umieszczone w kąciku kreatywnym opakowania po jajkach „niespodziankach”. Zazwyczaj wykorzystują je, aby tworzyć wesołe minionki, ale tym razem wkładały do każdej pary różne materiały min. ryż, makaron, grosiki i żołędzie. Tym samym wykonały słuchowe memory i wytwarzając dźwięk próbowały znaleźć parę takich samych dźwięków .

W ostatnim zadaniu dzieci zamieniły się w prawdziwych muzyków i skomponowały swój własny utwór za pomocą aplikacji Incredibox. Klikając na poszczególne postacie dzieci po kolei łączyły dźwięki tak, aby powstała muzyka.

Zainteresowanych naszym arcydziełem zapraszamy do posłuchania utworu: https://twinspace.etwinning.net/files/collabspace/1/61/161/45161/files/b0d7ec66.wav

Na zakończenie tego etapu na Skrzaty czekała niespodzianka. Otrzymały prezent od projektowych przyjaciół z Wielkiej Brytanii. Dzieci z zupełnie niepotrzebnych materiałów,  samodzielnie przygotowały instrumenty muzyczne: bębenki i grzechotki. Skrzatom bardzo spodobał się prezent i oczywiście od razu wypróbowały, w jaki sposób można grać na każdym z nich. Na koniec umieścili je w kąciku muzycznym.

Relację przygotowały: Karolina Michoń, Dorota Sowa, Sabina Erm

 
Dodaj komentarz

Opublikował/a w dniu 20 kwietnia 2018 w eTwinning, Polisensorycznie

 

Tagi: ,

Jesteśmy „Szkołą eTwinning”

To moment, na który od jakiegoś czasu czekaliśmy!  1 211 szkół i przedszkoli w całej Europie (w tym 70 polskich placówek oświatowych, a 11 placówek na Śląsku) świętuje sukces swoich zespołów eTwinning!

awarded-etwinning-school-label

Jak zaznacza European Schoolnet – organizacja koordynująca Program eTwinning w Europie – „Tytuł „Szkoły eTwinning” jest uznaniem nie tylko osobistego sukcesu poszczególnych nauczycieli, ale także docenieniem działań, zaangażowania i osiągnięć całego zespołu eTwinning działającego w danej placówce”.

Serdecznie gratulujemy wszystkim laureatom, a szczególnie trzem polskim przedszkolom, które wraz z nami otrzymało ten prestiżowy tytuł. Są to: Przedszkole Miejskie nr 97 w Łodzi, Publiczne Przedszkole nr 17 w Jastrzębiu-Zdrój oraz Publiczne Przedszkole nr 21 w Kędzierzynie-Koźlu

Lista polskich placówek, którym przyznano tytuł „Szkoły eTwinning” znajduje się TUTAJ.

Informację przygotowała: Anna Krzyżanowska

 
Dodaj komentarz

Opublikował/a w dniu 15 kwietnia 2018 w eTwinning, Wydarzenia

 

Tagi:

Książka sensoryczna „Sense World”

 W ramach realizacji międzynarodowego projektu eTwinning pt. „Sense World” stworzyliśmy książkę sensoryczną.

Książka powstała dzięki ogromnemu zaangażowaniu rodziców z grupy „Skrzatów”. Babcie i dziadkowie dzieci z grupy XIII mieli okazję obejrzeć naszą książkę podczas uroczystości w przedszkolu.

Zapraszamy Państwa do oglądania naszego małego „dzieła” w formie multimedialnej:

Prezentacja smilebox:

sense world Smilebox
Prezentacja filmowa:

Opracowanie: Karolina Michoń, Sabina Erm, Dorota Sowa

 

 
Dodaj komentarz

Opublikował/a w dniu 12 marca 2018 w eTwinning, Odkrywamy, Polisensorycznie

 

Tagi: , ,

Bawimy się. Poznajemy. Kodujemy.

Skrzaty w ramach projektu eTwiningowego: „Bawię się. Poznaję. Koduję” przybliżyły swoim partnerom projektowym miasto Zabrze.

Najpierw wychowankowie zabrali się za tworzenie domów i różnorodnych budowli wykorzystując wyposażenie kącika kreatywnego: nożyczki, kleje, papier, bibułę, nakrętki, rolki po papierze. Potem czas przyszedł na zrobienie makiety, na której można było osadzić wykreowane budynki. Na samym końcu dzieci narysowały trasę dla ozobota, który miał zatrzymać się w wyznaczonych miejscach, a to dzięki narysowanym przez małych Skrzatów kodom.

Prezentujemy filmik ,w którym Skrzaty pokazały nasze piękne miasto:

Relację przygotowała: Dorota Sowa, Sabina Erm, Karolina Michoń

 

Tagi: , ,

Biedronki w projekcie „iPoland…”

Grupa Biedronek realizuje pierwsze zadania ogólnopolskiego projektu eTwinning „iPoland – region is my lifesland„.

Jego głównym celem jest poznanie wartości i kultury, jakie tkwią w naszym regionie i innych regionach Polski.

W ostatnim czasie grupa IV poszukiwała śladów starodawnego pisma Słowian.

pismo_biedronki 

Relację przygotowały: Bożena Pędzik, Monika Mazur- Wdowska

 
Dodaj komentarz

Opublikował/a w dniu 30 stycznia 2018 w eTwinning, Odkrywamy

 

Tagi: , ,

Skrzaty w drugim etapie projektu „Sense World”!

Skrzaty kontynuują swoją eTwinningową przygodę w świecie zmysłów.
Kolejnym odkrywanym zmysłem był DOTYK.

Kolejny etap dzieci rozpoczęły od przygotowania sensorycznych woreczków wypełnionych m.in. solą, lawendą, pieprzem, kawą, siemieniem lnianym, ciecierzycą, ryżem, płatkami owsianymi. Najpierw skrzaty przetestowały skonstruowane przez siebie woreczki: rozpoznawały poszczególne produkty za pomocą zmysłu dotyku, wykonały ścieżkę sensoryczną oraz wykorzystały woreczki do masażu pleców. Następnie zostały one wysłane aż do Londynu, żeby ich fakturę mogły poznać dzieci z placówki, która jest naszym partnerem w projekcie.

Podczas realizacji tego etapu projektu dzieci samodzielnie robiły masy plastyczne. Za pomocą dłoni poznawały różnorodne faktury.

Zmysł dotyku wykorzystaliśmy w edukacji matematycznej! Dzieci otrzymały tablice z elementami sensorycznymi, przy wykorzystaniu których uczyły się kreślić linie proste, poziome i ukośne. Przedszkolacy wskazali swoje ulubione tablice i próbowali opisać poszczególne tekstury za pomocą określeń typu: miękki, puszysty, twardy, ostry, gładki. Potem dzieci kreśliły linie na tackach wypełnionych kaszą manną. Na koniec skrzaty mogły puścić wodze fantazji i stworzyć w kaszy swoje małe arcydzieła…

Kolejnym zadaniem dzieci było wcielenie się w poszukiwaczy skarbów i odnalezienie małych przedmiotów ukrytych w pojemnikach wypełnionych elementami o różnych teksturach.

Skrzaty samodzielnie wykonały Dotykowe Memo. Niepotrzebne rolki po papierze toaletowym obkleiły różnymi przedmiotami, np.: włóczką, folią bąbelkową, folią aluminiową, tkaninami.

Po wielu trudach nadszedł czas na relaks. I to nie byle jaki! Dzieci doświadczyły masażu pleców… z wykorzystaniem różnych przedmiotów, m.in. piórka, pędzla, łyżki, szyszki, klucza. Ta zabawa dostarczyła nam wszystkim dużo śmiechu.

Małym skrzacikowym stopom także należał się masaż. I tak po relaksie nadszedł czas na następne zadanie, czyli przygotowanie ścieżki sensorycznej. Dzieci przygotowały plansze wyklejone patykami do szaszłyków, watą, gąbkami, wełną, folią bąbelkową i makaronem. Następnie przedszkolacy udali się na swój niepowtarzalny sensoryczny spacer.

Skrzaty miały okazję również witać siebie nawzajem z zamkniętymi oczami. Jak? Podawały rękę sensorycznej rękawicy. Rękawice wypełnione były makaronem, ryżem, mąką i solą. Dzieci sprawdziły, który uścisk dłoni był najprzyjemniejszy, a następnie wykorzystały rękawice jako mniej lub bardziej wygodne poduszki.

Sprawdzianem dla naszych skrzatów było wykonywanie zwyczajnych codziennych czynności bez zmysłu dotyku. Dłonie odziane w grube kuchenne rękawice próbowały nawlekać na sznurki drobne koraliki, przewracać kartki w książeczce, posługiwać się nożyczkami, budować z klocków, układać puzzle, a nawet czyścić nos za pomocą chusteczki higienicznej. Skrzaty bardzo doceniły zmysł dotyku.

Ukoronowaniem tego etapu projektu było ubranie grupowej choinki ozdobami o różnych fakturach.

I w ten sposób zakończyliśmy kolejny etap projektu. Odkrywanie zmysły dotyku dostarczyło dzieciom dużo radości. Zachęcamy Państwa do śledzenia strony, bo już niedługo rozpoczniemy realizować kolejne zadania projektowe.

Opracowanie: Sabina Erm, Karolina Michoń, Dorota Sowa

 
Dodaj komentarz

Opublikował/a w dniu 27 grudnia 2017 w eTwinning, Polisensorycznie

 

Tagi: , ,