RSS

Archiwa tagu: odpowiedzialność

Panie i Panowie – pies we własnej osobie!

28 marca grupa Kropek gościła w swojej sali wyjątkowych, bo czworonożnych gości – Lorda i Maksa oraz ich opiekunki Marię i Magdalenę Solorz. Dzięki ich uprzejmości mogliśmy uczestniczyć w prawdziwych zajęciach dogoterapii – kynoterapii. Było to dla nas nowe doświadczenie i ogromne przeżycie!

Lord – czarny dwuletni labradorek, uzyskał status psa terapeuty I stopnia. Certyfikat oraz jego usposobienie pozwala nam uatrakcyjniać dzieciom pobyt w przedszkolu oraz wspomagać ich rozwój i edukację. Lord jest doskonałym motywatorem, świetnie potrafi zachęcać dzieci do pracy, szybko nawiązuje więź dziecko – zwierzę, wpływa na pobudzenie zmysłów i na poprawienie komunikacji. To tylko niektóre pozytywne zalety kynoterapii.

Maks –  czekoladowy siedmiomiesięczny labradorek, który niedawno otrzymał tytuł psa terapeutycznego. Jest na początku swojej kariery, chodzi już na zajęcia do szkół podstawowych i przedszkoli.

Zanim pieski pojawiły się w naszej sali, należało ją do tego przygotować. Dywan zniknął z naszej podłogi, a na środku pojawiły się specjalne posłania dla zwierząt oraz pudełka z „psimi” zabawkami.

Potem przyszedł czas na przywitanie się z naszymi gośćmi. Po krótkiej prezentacji oraz wytłumaczeniu zasad jakie obowiązywać miały podczas trwających zajęć, pieski podchodziły do każdego dziecka  i witały się z nim:

Kolejnym krokiem było pokazanie, jakie polecenia wykonują nasi czworonożni terapeuci. Lord oraz Maks z prawdziwą dumą prezentowali, jak podają łapę oraz reagują na polecenia „proszę”, „dziękuję” lub wyrażenia „dzień dobry”.

Następnie każda chętna osoba mogła sama spróbować wydawania poleceń lub podawania pieskom przysmaków. Naszym Kropkom to zadanie sprawiło wiele radości:

Przyszedł czas na terapeutyczny pokaz psich sztuczek. Lord zaprezentował nam obroty, podskoki i inne ciekawe ćwiczenia. Następnie każde z dzieci miało okazję samodzielnie wykonać każdą ze sztuczek, idąc za przykładem naszego czworonożnego przyjaciela:

Po wszystkich ćwiczeniach i wygibasach, Kropki dowiedziały się, czego pieski potrzebują, aby być zadowolonymi i szczęśliwymi. Pani Maria wybierając Hanię na swoją asystentkę, pokazała i opowiedziała nam, co potrzebne jest Lordowi i Maksowi w codziennym życiu. Dowiedzieliśmy, np. że psy tak jak my myją zęby! Każdy z nas zobaczył też psie zabawki, przybory higieniczne, czy książeczkę zdrowia:

Na zakończenie każde z dzieci otrzymało na pamiątkę specjalną naklejkę z wizerunkiem  Lorda. My również chcieliśmy podziękować pieskom za wspaniałe zajęcia, dlatego też w prezencie od nas zwierzaki dostały psie smakołyki.

Zajęcia te przyniosły dzieciom bardzo dużo korzyści i poszerzyły ich wiedzę dotyczącą, np. prawidłowej opieki nad zwierzętami.  Pani Maria i Magdalena Solorz wytłumaczyły nam, dlaczego dogoterapia jest tak pomocna w prawidłowym rozwoju dzieci: „Terapia z udziałem psa opiera się na założeniu, że kontakt z psem przyczynia się do poprawy zdrowia psychicznego i fizycznego, przynosi radość i chęć do życia, poprawia samopoczucie, ułatwia nawiązywanie kontaktów towarzyskich. Zajęcia kynoterapeutyczne poprawiają komunikację i rozwój mowy, stymulują ruch i aktywność. Dają możliwość okazania uczuć, wytwarzają swoistą więź : człowiek- zwierzę. Pobudzają zmysły: wzroku, słuchu, dotyku, węchu.”

Mamy nadzieję, że Lord i Maks jeszcze kiedyś nas odwiedzą. Może poznamy jakiś nowe sztuczki?

Relację przygotowała: Anna Ryrych, Katarzyna Kempara, Dominika Mzyk

 
Dodaj komentarz

Opublikował/a w dniu 8 kwietnia 2017 w Informacje, Spotkania, Terapeutycznie

 

Tagi: ,

Spotkanie z samodzielnością w tle…

Serdecznie dziękujemy wszystkim rodzicom, którzy okazali zainteresowanie spotkaniem „Mamo, Tato – ja też potrafię” i wzięli udział w prelekcji na temat wspierania samodzielności dzieci przez rodziców i udzielania dzieciom PO-MOCy służącej ich rozwojowi.

Mamy nadzieję, że spotkanie pozwoliło Państwu choć odrobinę inaczej spojrzeć na potrzebę dziecięcej niezależności oraz możliwość stawiania czoła dzisiejszemu światu w poczuciu rodzicielskiego wsparcia.

Organizatorzy

 
Dodaj komentarz

Opublikował/a w dniu 17 marca 2017 w Informacje, Partycypacja dziecięca

 

Tagi: , ,

Spotkanie dla rodziców już w środę 1 marca!

Przypominamy rodzicom o możliwości uczestnictwa w spotkaniu poruszającym zagadnienie kształtowania zaradności i samodzielności dzieci oraz respektowania ustalonych w domu zasad.

Spotkanie dla rodziców naszych wychowanków odbędzie się 1 marca od godziny 15.30 na terenie placówki

Poprowadzą je panie psycholog – Alicja Widuch i Anna Majnusz.

Zachęcamy do zapisywania się na spotkanie. 
Lista zgłoszeniowa dla osób chętnych i  pewnych swojego uczestnictwa – dostępna jest do wtorku 28 lutego w szatni przedszkolnej.

Więcej szczegółów poniżej:

 
Dodaj komentarz

Opublikował/a w dniu 27 lutego 2017 w erasmus, Informacje, Spotkania

 

Tagi: , ,

Hania w roli pomocy nauczyciela – 22 grudnia

Marzeniem Hani była zamiana ról z Panią Magdą, pracującą w grupie Pszczółek jako pomoc nauczyciela. W swoim filmie nadesłanym w ramach konkursu pt. „Chciałabym być…”  projektu Erasmus +  „Through democracy to literacy” Hania szczegółowo wyjaśniła, co najbardziej jej się podoba w pracy pani Magdy…

W czwartek 22 grudnia Hania pojawiła się w sali swojej grupy w uroczym stroju kelnerki, gotowa na wykonanie codziennych zadań swojej opiekunki.

Najpierw Hania razem z Panią Magdą udały się do kuchni, gdzie przygotowywały śniadanie dla dzieci z grupy III. Dziewczynka na specjalnym wózku po kolei układała talerze z warzywami i kanapkami, odpowiednią ilość talerzyków, kubków i sztućców dla swoich kolegów i koleżanek oraz chochlę, wiadro z pachnącym kakao. Samodzielnie nalała herbatę do dzbanka i odstawiła go na wózek…

Teraz należało dostarczyć do sali przygotowane naczynia i śniadanko. Hania razem z Panią Magdą dzielnie pchała wózek po przedszkolnych korytarzach, załadowały go do windy, a następnie zawiozły  do sali Pszczół.

Przyszedł czas na przygotowanie śniadania dla czekających dzieci. Hania rozłożyła wszystkie talerze, poukładała na nich kanapki i pokrojone warzywa, a potem z pomocą Pani Magdy rozłożyła kubeczki i nalała do nich ciepłe kakao.

Po zjedzeniu śniadania przyszedł czas na uprzątnięcie stolików. Hani odniosła puste naczynia na wózek i wytarła ściereczką stoliki. Wspólnie z panią Magdą odwiozły załadowane na wózku naczynia z powrotem do kuchni.

Kolejnym zadaniem, którego z chęcią podjęła się Hania była pomoc paniom pracującym w kuchni w umyciu naczyń.

Po powrocie do sali przyszedł czas na codzienne porządki. Hania za pomocą specjalnej miotełki pościerała wszystkie kurze i poukładała książki w grupowym kąciku czytelniczym.

Z uśmiechem na ustach dziewczynka pozamiatała podłogę i samodzielnie odkurzyła dywan:

Okazało się, że lustro w kąciku przebieranek jest zabrudzone. Hania szybciutko doprowadziła je do porządku.

Nadszedł czas na drugie śniadanie i poczęstowanie dzieci owocami. Hania, jak prawdziwa pomoc nauczyciela, częstowała każdego słodkim owocem.

Czas mija bardzo prędko. Kolejnym zadaniem Hani było przygotowanie obiadu dla dzieci z grupy Pszczół. Dziewczynka razem z Panią Magdą ponownie udała się na kuchnię i przygotowała potrzebne naczynia układając je na wózku. Po powrocie do sali Hania rozłożyła talerze i samodzielnie nalała  zupę do każdego z nich. Pozostało jeszcze rozlanie kompotów do kubków i gotowe!

Za dobrze wykonaną pracę na Hanię czekał prezent przygotowany przez Panią Magdę. Dziewczynka na pamiątkę otrzymała różową ściereczkę i drewnianą łyżkę, niezbędną w wypełnianiu domowych obowiązków. Nie mogło zabraknąć także wspólnego zdjęcia.

Z pewnością nie tylko Hania, ale także Pani Magda oraz małe Pszczółki na długo zapamiętają ten dzień. Cieszymy się, że Hania zrealizowała swoje zamiary! Już dziś czekamy na  kolejną edycję konkursu „Chciałabym/chciałabym być…”!

Relację przygotowały: Anna Ryrych, Sabina Erm

 
Dodaj komentarz

Opublikował/a w dniu 22 grudnia 2016 w erasmus, Partycypacja dziecięca

 

Tagi: , , ,

Adam nowym szefem kuchni – 21 grudnia

Jak widać rola szefa kuchni cieszy się wśród dzieci ogromną popularnością w konkursie projektu Erasmus+ „Through democracy to literacy”. Adam z grupy Pszczółek uwielbia gotować, dlatego też postanowił zgłosić swoją kandydaturę na nowego przedszkolnego kucharza…

Marzeniem Adama było wprowadzenie pewnej zmiany do przedszkolnego menu. Jego ulubioną potrawą są hamburgery, dlatego też miały pojawić się one jako drugie danie podczas czwartkowego obiadu. Jak się wkrótce okazało (pomimo tego, że hamburgery nazywane są fast foodem) zdrowa wersja hamburgera wymagała ogromnej ilości pracy, która zajęła Adamowi przeważającą część czasu przeznaczonego na dzisiejsze kuchenne zadania… Danie to okazało się na tyle wymagające, że w przedszkolnej kuchni małemu kucharzowi oprócz dotychczasowej szefowej – pani Halinki – pomagały wszystkie Panie kucharki: Krysia, Małgosia i Jola. Nikt jednak nie wyglądał tego dnia tak świetnie i profesjonalnie jak Adam…

Czwartkowa realizacja konkursu „Chciałbym być…” okazała się wyjątkowa. W tym dniu brat Adama – Mikołaj – został mianowany dyrektorem przedszkola. W związku z tym w kuchni zagościli obaj bracia – Adam z wielkim zapałem gotował, a Mikołaj nadzorował pracę nad przygotowywaniem obiadu. Pierwszym zadaniem Adama było formowanie kulek z mięsa mielonego. Gotowe kulki chłopiec podawał Pani Krysi:

Następnie z przygotowanych i obtoczonych w bułce tartej kulek, należało zrobić placki po to, by zmieściły się do hamburgerowych bułek. Adam z wielkim zapałem wykonywał powierzone mu zadanie. Ku zaskoczeniu wszystkich, do pomocy zaprosił swojego brata Mikołaja, piastującego w tym dniu rolę dyrektora. Mikołaj robił placki, a Adam podawał je do smażenia Pani Małgosi. Ponad 200 hamburgerów dla dzieci i kilka dodatkowych sztuk dla wychowawczyń z grupy Pszczółek – to jest coś…

Przyszedł czas na przygotowanie zdrowej i pożywnej sałatki do hamburgerów. Adam najpierw mieszał połączone ze sobą warzywa. Było ich bardzo dużo, więc w swoje zadanie chłopiec musiał włożyć wiele siły…

Następnym krokiem było doprawienie sałatki. Adam wsypał do miski przygotowane wcześniej przyprawy, a następnie z pomocą Pani Joli doprawił sałatkę olejem i dokładnie wszystko wymieszał. Należało skosztować jeszcze, czy wszystko smakuje jak należy. No, voila!

Wszystkie składniki zostały już przygotowane, pozostało tylko poskładać w całość hamburgery. Adam układał na przygotowanej bułce mięso, następnie smarował je keczupem i ozdabiał zrobioną wcześniej sałatką. Jeszcze kilka dodatkowych kropel keczupu i gotowe!

Przygotowaniom Adama przez cały czas przyglądał się Mikołaj, który, jak na dyrektora przystało, sporządzał notatki z wykonywanych czynności. Adam po złożeniu hamburgerów w całość poprosił  swojego brata o ich skontrolowanie. Mikołaj dokonał oceny, sporządził notatkę i poprosił nowego szefa kuchni – Adama – o podpis. Oczywiście hamburgery zostały przygotowane znakomicie! Palce lizać! Nie lizać!!! Jesteśmy w końcu w przedszkolnej kuchni!!!!!!

Na zakończenie hamburgerowej przygody na Adama czekała wspaniała niespodzianka. Pani Halinka – dotychczasowa szefowa kuchni – podziękowała mu za wspaniałą pracę oraz wręczyła prezent – małą tarkę, która na pewno przyda się Adamowi podczas przygotowywania domowych hamburgerów.

Pozostało jeszcze zrobienie zdjęć upamiętniających ten wspaniały dzień:

Adasiu, w pełni zgadzamy się z oceną wystawioną przez Mikołaja – z całą pewnością zasługujesz na 6 i to nawet z plusem! Wiemy już, że kolejny raz w kuchni będziesz przygotowywał pizzę, i już nie możemy się doczekać kolejnej edycji konkursu!
Zobaczcie jeszcze, jak zareagowały na dzisiejsze danie dzieci uczęszczające do naszego przedszkola…

Gratulujemy!!

Relację przygotowały: Anna Ryrych, Sabina Erm

 
Dodaj komentarz

Opublikował/a w dniu 21 grudnia 2016 w Partycypacja dziecięca

 

Tagi: , ,

Mikołaj na stanowisku dyrektora przedszkola – 21 grudnia

W środę, 21 grudnia na drzwiach wejściowych gabinetu Pani Dyrektor pojawiła się nowa wizytówka. Wszystkie przychodzące do przedszkola osoby informowała o tym,  że tego dnia dyrektorem przedszkola staje się na jeden dzień Mikołaj z grupy Pszczółek. 

Zobaczcie film, a dowiecie się, co szczególnego spodobało się Mikołajowi w pracy dyrektora przedszkola:

Już o poranku Mikołaj, w eleganckiej koszuli i z teczką pod pachą, przekroczył próg gabinetu, który na ten jeden dzień stał się dla niego „miejscem pracy”. Na samym początku chłopiec otrzymał od Pani Dyrektor identyfikator, specjalny notes do zapisywania notatek oraz najważniejsze – klucz, który stanowić miał symbol dyrektorskiego stanowiska.

Pierwszym zadaniem, jakie pan dyrektor Mikołaj wykonał tego dnia, było podbicie i podpisanie przedszkolnych faktur, które wcześniej zostały przygotowane przez jego poprzedniczkę.

Kolejną sprawą niecierpiącą zwłoki okazało się sprawdzenie przedszkolnego monitoringu. Mikołaj za pomocą myszki przełączał na monitorze widoki z poszczególnych kamer, aby sprawdzić, czy w przedszkolu jest bezpiecznie i czy nie dzieje się nic niepokojącego:

Następną rzeczą do zrobienia było wydrukowanie lub zeskanowanie przygotowanych dokumentów dotyczących bieżącej pracy przedszkola. Mikołaj w asyście pani dyrektor, naciskał kolejne przyciski na drukarce oraz klawisze w komputerze tak, aby skopiować wszystkie potrzebne dokumenty:

Przyszedł czas, aby odpocząć choć na chwilę od komputera. Dyrektor Mikołaj stanął przed bardzo ważnym zadaniem – trzeba było podjąć decyzję, jakie drabinki należy zamówić do nowej sali gimnastycznej. Razem z panią dyrektor przeglądał katalog z artykułami sportowymi, a następnie, po chwili namysłu zdecydował – drabinki w sali gimnastycznej będą w kolorze żółtym. Teraz pozostało mu tylko zaznaczyć odpowiednie informacje w katalogu.

Decyzje podjęte. Dyrektor Mikołaj zaniósł podbite i podpisane faktury oraz katalog z drabinkami do przedszkolnej intendentki. Chłopiec oddając dokumenty pani Danusi wytłumaczył, jakiego zamówienia należy dokonać, a przy okazji uprzejmie poprosił o owocową herbatę do swojego gabinetu i kawę dla swojej asystentki.

Nadszedł czas na przeprowadzenie kontroli w poszczególnych miejscach w przedszkolu. Najpierw dyrektor Mikołaj razem z asystującą panią dyrektor i intendentką udał się do piwnicy, aby w tamtejszym magazynie policzyć, czy została zakupiona odpowiednia ilość ziemniaków i jabłek. Mikołaj przeliczał po kolei wszystkie worki, a swoje obliczenia zapisywał w notesie. Na zakończenie wystawił pani Danusi bardzo dobrą ocenę za jej pracę. Pozostało już tylko uzyskać podpis intendentki pod sporządzonymi notatkami…

Kolejnym pomieszczeniem do skontrolowania była nowa sala gimnastyczna, remontowana od jakiegoś czasu przez konserwatorów – pana Janusza i Konrada z grupy Żabek. Dyrektor Mikołaj miał tutaj sprawdzić, czy wszystkie znajdujące się tam sprzęty są bezpieczne i funkcjonalne. Chłopiec po kolei sprawdzał każde z urządzeń, a także wydawał polecenia przedszkolnemu konserwatorowi – poprosił o uprzątnięcie niepotrzebnej folii. Po zakończeniu inspekcji przyszedł czas na wystawienie oceny – pan Janusz również został oceniony na 5+. W dyrektorskim notesie Mikołaja wkrótce pojawił się podpis pana Janusza.

Na chwilę należało przerwać przeprowadzane kontrolę i zanieść brakujące faktury przedszkolnej księgowej. Po wręczeniu wszelkich dokumentów, dyrektor Mikołaj obejrzał nowo zakupione naczynia do przedszkolnej kuchni służące dzieciom do samodzielnego nakładania posiłków.  Chłopiec dokładnie przeliczył wszystkie naczynia, zapisał ich ilość w notesie, a następnie poprosił Panią Marzenkę o podpis. Przedszkolna księgowa za swoją pracę również otrzymała pochwałę ze strony dzisiejszego dyrektora…

Miejsce naczyń jest w kuchni, gdzie Mikołaj wspólnie z panią dyrektor przeniósł i przekazał przeliczone naczynia. Chłopiec wyjaśnił paniom pracującym w kuchni, jakie naczynia zostały zakupione. Przy okazji postanowił zajrzeć do znajdującego się obok kuchni magazynu spożywczego. Skrupulatnie sprawdził i przeliczył żywność w magazynie oraz lodówce. Po wszystkim sporządził notatkę w swoim notesie i poprosił o podpis panią Halinkę. Ocena pracy kuchni – oczywiście bardzo dobra! Tam jeszcze tego dnia wrócimy, ale to za chwilę!

Wracając do swojego gabinetu Mikołaj sprawdził jeszcze jak sprawuje się nowo pomalowana ściana. Okazało się, że jest ona magiczna – można rysować po niej kredą! Dyrektor Mikołaj dopuścił więc ten fragment ściany do specjalnego użytku przez swoich przedszkolnych kolegów i koleżanki, którzy chcieliby podzielić się z innymi swoim twórczym zacięciem.

Wracając do swojego gabinetu Mikołaj postanowił razem z asystującą mu dotychczasową panią dyrektor zjechać na dół przedszkolną windą i sprawdzić, czy działa jak należy.

Po ciężkiej pracy należy się chwila odpoczynku. Mikołaj zasiadając przy stoliku w dyrektorskim gabinecie miał w końcu chwilę czasu filiżankę owocowej herbaty i słodkie ciasteczko.

Nagle rozdzwonił się telefon. Jak przystało na dyrektora Mikołaj przeprowadził profesjonalną rozmowę telefoniczną, udzielając dzwoniącemu rzetelnych informacji:

Wiadomo, wszystko co dobre szybko się kończy, choć przed dyrektorem Mikołajem jeszcze jedna kontrola w przedszkolnej kuchni (opowiemy o niej już za momencik). Tymczasem, na zakończenie współpracy i pani dyrektor podarowała Mikołajowi świąteczny piernik oraz wpisała się na pamiątkę do otrzymanego przez chłopca notesu, pochodzącego z partnerskiego przedszkola Vrtec Trzic. Oczywiście nie mogło zabraknąć także wspólnego zdjęcia!

Mikołaju, w roli dyrektora spisałeś się na medal! Z ogromną przyjemnością przyznajemy Ci wyróżniającą ocenę pracy i serdecznie gratulujemy! A teraz już pędź do kuchni. Twój brat jest tam dzisiaj szefem pokładu!

 Relację przygotowały: Anna Ryrych, Sabina Erm

 
Dodaj komentarz

Opublikował/a w dniu 21 grudnia 2016 w erasmus, Partycypacja dziecięca, Wydarzenia

 

Tagi: , , ,

Emilia została nauczycielką 19 grudnia

W poniedziałek dzieci z grupy Żabek spotkała ogromna niespodzianka. W tym dniu rolę nauczycielki w ich grupie pełniła Emilia. Jak sama mówiła, największym autorytetem jest dla niej Pani Kasia – wychowawczyni grupy XII. To jej osobę wybrała sobie do naśladowania w ramach konkursu „Chciałabym być…” w ramach projektu Erasmus+.

Jeśli chcecie dowiedzieć się, co najbardziej podoba się Emilii w pracy nauczyciela, zobaczcie jej nagranie konkursowe:

Każdy przedszkolny dzień rozpoczynamy od sprawdzenia obecności dzieci. W poniedziałek nie mogło być inaczej. Tym samym pierwszym zadaniem Emilii było sprawdzenie, ile dzieci przyszło tego dnia do przedszkola oraz zaznaczenie ich obecności w dzienniku. Następnie należało policzyć wszystkie dzieci siedzące na dywanie i dla matematycznej biegłości sprawdzić ile jest dziewczynek, a ile chłopców. Do drugiego zadania Emilia wyznaczyła sobie pomocników…

Kolejną ważną czynnością wykonywaną przez dzieci wraz z nauczycielem o poranku jest uzupełnianie kalendarza pogody. Dziewczynka wyznaczała kolejno osoby, które podchodziły i zaznaczały odpowiednie do zaobserwowanej pogody symbole na grupowym kalendarzu. Przez cały czas pilnowała, czy zadania wykonywane są zgodnie z tym, co można obserwować za oknem…

Przyszedł czas na poranną gimnastykę. Emilia zaproponowała dzieciom zabawę pt. „Pająk i muchy”. Wyznaczyła „pająka” i razem z nim czuwała nad poprawnym przebiegiem zabawy, pomagając mu wyłapywać wszystkie niesforne, ruchliwe muchy.

Gdy Emilka zaczęła przygotowywać dzieci do śniadania, nagle zadzwonił telefon. To własnie do zadań nauczycielki Emilii należało jego odebranie!

Po przeprowadzonej rozmowie Emilia ustawiła dzieci w pary, a potem przeszła z nimi do łazienki, aby dokładnie umyły ręce przed śniadaniem. Podczas pobytu w łazience zdarzyło się coś przykrego – jedna z dziewczynek poskarżyła się na ból oka. Emilia zaprowadziła młodszą koleżankę do umywalki, pomogła jej przemyć oko wodą, a następnie przytuliła ją, by dziewczynka poczuła się lepiej.

Po powrocie do sali dzieci usiadły do stolików, a Emilia częstowała je kanapkami, warzywami oraz parówkami, dopytując co chwilę czy niczego im nie brakuje.

Dzieci z grupy Żabek przygotowują się do Jasełek, które już za niedługo wystawią dla swoich rodzin, tak więc najważniejszym zadaniem Emilii tego dnia okazało się przeprowadzenie generalnej próby świątecznego tańca. Dziewczynka zaprosiła występujące osoby na środek, rozdała dzwoneczki, a następnie troszczyła się o jak najdokładniejszy przebieg próby.

Należało przećwiczyć jeszcze kolędę, śpiewaną i wygrywaną przez dzieci na instrumentach. Emilia rozdała potrzebne instrumenty,  ustawiła dzieci w odpowiednim układzie, a potem pewnie dyrygowała dzieciom, pomagając im rytmicznie zagrać świąteczne melodie.

Po ciężkiej pracy przyszedł czas na odrobinę zabawy. Emilia zdecydowała, że dobrym zakończeniem dnia będzie zabawa z użyciem chusty KLANZA. Dzieci w pełni się z nią zgodziły i już za chwilę wszyscy świetnie się bawili przebiegając pod chustą na odpowiednie wezwanie dziewczynki.

Emilię na zakończenie tego wspaniałego dnia, czekała niespodzianka przygotowana przez Panią Kasię – która przez cały czas służyła Emilii radą i pomagała w codziennych obowiązkach. Pani Kasia podarowała swojej następczyni profesjonalny długopis, który na pewno przyda się dziewczynce podczas sporządzania ważnych notatek oraz swoją bransoletkę, którą Emilia będzie mogła nosić każdego dnia.

Jako nauczycielka, Emilia spisała się doskonale – miejmy nadzieję, że w przyszłości dołączy do naszego grona pedagogicznego. Takie rzeczy się zdarzają – w naszym przedszkolu od ponad dziesięciu lat pracuje jedna z naszych dawnych podopiecznych …

Gratulujemy i życzymy Ci, Emilko, wielu sukcesów!

 Relację przygotowały: Anna Ryrych, Sabina Erm

 
Dodaj komentarz

Opublikował/a w dniu 19 grudnia 2016 w erasmus, Partycypacja dziecięca, Wydarzenia

 

Tagi: , , ,