RSS

Archiwa tagu: projekty

Bawimy się. Poznajemy. Kodujemy.

Skrzaty w ramach projektu eTwiningowego: „Bawię się. Poznaję. Koduję” przybliżyły swoim partnerom projektowym miasto Zabrze.

Najpierw wychowankowie zabrali się za tworzenie domów i różnorodnych budowli wykorzystując wyposażenie kącika kreatywnego: nożyczki, kleje, papier, bibułę, nakrętki, rolki po papierze. Potem czas przyszedł na zrobienie makiety, na której można było osadzić wykreowane budynki. Na samym końcu dzieci narysowały trasę dla ozobota, który miał zatrzymać się w wyznaczonych miejscach, a to dzięki narysowanym przez małych Skrzatów kodom.

Prezentujemy filmik ,w którym Skrzaty pokazały nasze piękne miasto:

Relację przygotowała: Dorota Sowa, Sabina Erm, Karolina Michoń

 

Tagi: , ,

Biedronki w projekcie „iPoland…”

Grupa Biedronek realizuje pierwsze zadania ogólnopolskiego projektu eTwinning „iPoland – region is my lifesland„.

Jego głównym celem jest poznanie wartości i kultury, jakie tkwią w naszym regionie i innych regionach Polski.

W ostatnim czasie grupa IV poszukiwała śladów starodawnego pisma Słowian.

pismo_biedronki 

Relację przygotowały: Bożena Pędzik, Monika Mazur- Wdowska

 
Dodaj komentarz

Opublikował/a w dniu 30 stycznia 2018 w eTwinning, Odkrywamy

 

Tagi: , ,

Skrzaty w projekcie o zmysłach

Skrzaty wraz z przyjaciółmi z Wielkiej Brytanii w bieżącym roku szkolnym uczestniczą w projekcie eTwinning „World sense”. Odkrywają w nim tajemnice świata zmysłów. Za dziećmi już pierwszy etap projektu- WZROK.

 

W ubiegłych miesiącach dzieci poznawały narzędzia, przez które można prowadzić obserwację.

Wraz z narzędziami wyruszyły w poszukiwanie ciekawych materiałów przyrodniczych w najbliższym otoczeniu przedszkola.

Następnie zabrały je do przedszkola i przerysowały do programu Paint.

Z powstałych rysunków utworzyły różne kompozycje, a także wspaniałą (jak się okazało) grę Doubble.

Dzieci prowadziły również różne doświadczenia oraz obserwacje substancji i ich zmian  pod wpływem czasu.

 Kolejnym krokiem było kosztowanie potraw (w tym kompotu) z zamkniętymi oczami – oczywiście tylko przez chwilę:). Ku zdziwieniu wszystkich wokół, dzieci poradziły sobie znakomicie i nic nie znalazło się poza talerzem i kubkiem!

Nie obyło się oczywiście bez kodowania, w którym przedszkolne Skrzaty nabierają coraz więcej wprawy. Dzieci układały bombki wg wzoru, prowadziły ozobota po zakolorowanym według odpowiednich kodów ślimaczku, a na końcu wzięły udział w zakodowanych podchodach!!

Wychowankowie podzieleni na dwa zespoły (czerwony i żółty), podążali po korytarzach przedszkola wg strzałek w odpowiednim kolorze. Skrzaty rozwiązywały zwierzakowe sudoku, układały kolorowe kółka wg kodu, tańczyły figurowy zakodowany taniec, odczytywały wiadomość ukrytą w aplikacji i rozwiązywały zagadki przygotowane przez londyńskich przyjaciół.

Skrzaty nie tylko świetnie się bawiły przy wykonywaniu wszystkich projektowych zadań, ale także wiele się nauczyły. Już nie mogą się doczekać kolejnego etapu odkrywania!!!

 Opracowanie: Karolina Michoń, Dorota Sowa, Sabina Erm

 

Tagi: , , , , , ,

W czasie deszczu dzieci się NIE nudzą…

To był bardzo deszczowy dzień w przedszkolu. Skrzaty bardzo chciały wyjść na przedszkolne podwórko i z niecierpliwością czekały na słońce…

Maluszki ciągle obserwowały pogodę i gdy ciągle jeszcze padało zaczęły się zastanawiać: Dlaczego pada deszcz? Dlaczego chmury są takie ciemne?

Wspólnie z wychowawczyniami poszukali odpowiedzi na te pytania. Na początku wspólnie wykonali doświadczenie przedstawiające powstawanie deszczu.

Następnie wspólnie, z wykorzystaniem wydawałoby się zupełnie niepotrzebnych materiałów, wykonali historię obrazkową „Jak powstaje deszcz”.

Praca udała się znakomicie!

Zaglądajcie na stronę naszej międzynarodowej wodnej przygody: ERASMUS WATER CYCLE!

Relację przygotowała: Sabina Erm, Dorota Sowa

 
Dodaj komentarz

Opublikował/a w dniu 24 Maj 2017 w erasmus, eTwinning, Odkrywamy

 

Tagi: , ,

Skrzaty i Zuchy jako Mali Odkrywcy

 

Skrzaty i Zuchy w ramach realizacji projektu ERASMUS WATER CYCLE  połączyły swoje siły i postanowiły zamienić się w małych naukowców.

Starsze przedszkolaki przygotowały dla maluszków pięć stacji, w których wspólnie mogli wykonywać doświadczenia.

Na początku dzieci zostały podzielone na pięć drużyn. Każda z drużyn miała swojego kapitana, który był odpowiedzialny za wykonywanie zadań. Podczas wykonywania doświadczeń dzieci mieszały kolory, sprawdzały co pływa, a co tonie, rozpuszczały składniki w wodzie, a także szukały ukrytych zabawek w lodzie.

Wszystkie zespoły za dobrze wykonane doświadczenie otrzymały jeden punkt. Za zebranie 5 punkcików  cała drużyna otrzymywała nagrodę.

To była naprawdę pracowity dzień, przedszkolaki spisały się na medal!

Relację przygotowały: panie z grupy Skrzatów i Zuchów

 

Tagi: , ,

Wodne odkrycia Pszczół

W ramach aktywności projektu „ERASMUS WATER CYCLE” Pszczoły odwiedziły stację eksperymentalną Parku 12C działającej przy Sztolni Królowa Luiza w Zabrzu.

Podczas swobodnego odkrywania właściwości wody, poznawały system działania pomp, koła wodnego, tam i śluz. Plastikowe łódeczki odnajdywały swoją drogę w labiryncie wodnych korytarzy, a dzieci doskonale współpracowały ze sobą, przemieszczając się od stacji do stacji z wielkim zaangażowaniem i uśmiechami na twarzach… Zobaczcie sami:

STACJA 1
system pomp;  wprowadzanie obiektów w ruch za pomocą strumienia wody

STACJA 2
młyn wodny

STACJA 3
wodne kanały, tamy i śluzy

STACJA 4
poznawanie siły tarcia, poruszanie kuli po wodzie

STACJA 5
zabawy z wodą

STACJA 6
biegamy tu i tam…

WODA jest super!

 

Tagi: , , ,

Erasmus+ WODA = nowa przygoda

Zapraszamy do odwiedzenia strony ERASMUS WATER CYCLE, prezentującej ostatni projekt eTwinning realizowany w ramach partnerstwa Erasmus+ „Through democracy do literacy”.

Projekt „Erasmus Water Cycle”, którego realizacji podjęły się grupy: Skrzatów, Zuchów, Smoków i Pszczół, pozwoli dzieciom odkrywać zagadnienie znaczenia wody i jej związek ze środowiskiem lokalnym i globalnym.

Odwiedzajcie nas na blogu projektu: www.erasmuswatercycle.wordpress.com.

 
1 Komentarz

Opublikował/a w dniu 13 Maj 2017 w erasmus, eTwinning, Informacje

 

Tagi: , , , ,