RSS

Archiwa tagu: żywienie

Pszczółki w pizzerii

Dzieci z grupy Pszczół uczestniczyły w warsztatach kulinarnych w Gusto Dominium przy CH Platan w Zabrzu. To jedna z ostatnich aktywności realizowanego przez dzieci projektu eTwinning „Bunch of e-Grapes”.

Dzieci sprawdziły najpierw, czy miejsce to zgadza się z ich wyobrażeniem restauracji. Dokładnie rozejrzały się dookoła, by odnaleźć wszystkie wspomniane podczas burzy mózgów atrybuty restauracji – ladę, stoliki, kartę dań, obecność kucharza i kelnera, przybory i sprzęty kuchenne… I najważniejsze – smakowity zapach…

Tego dnia dzieci poznawały tajniki wyrobu pizzy, historię jej powstania, różnorodność składników i wspominany już… smak. Najpierw wysłuchały wykładu na temat powstania pierwszej Margherity, składników ciasta na pizzę, tradycyjnych dodatków i warunków niezbędnych do jej upieczenia.

Następnie udały się na pokaz wyrobu pizzy, na którym kucharz, jak prawdziwy czarodziej, przemieniał kule ciasta w przepiękny płaski placek, następnie ozdabiał je wybranymi składnikami i umieszczał w rozgrzanym piecu na dosłownie „pięć minut”…

Jak przed każdym jedzeniem należy, dzieci dokładnie umyły sobie ręce…

Nasi dyżurni – Adas i Nina –  podjęli rolę restauracyjnych kelnerów i z uśmiechem na ustach rozdawali dzieciom pachnące z daleka kawałki pizzy…

Zgadnijcie, czy nam smakowało?

Czy ktoś ma ochotę na pizzę ze zdrowymi składnikami? My już wiemy, jak ją zrobić… Na dowód tego publikujemy naszą wspólną fotografię z Dyplomem Pizzera.

Dziękujemy pizzerii Gusto Dominium za to inspirujące i smakowite spotkanie! Polecamy innym!

Relację przygotowała: Anna Krzyżanowska, Katarzyna Kuna

 
Dodaj komentarz

Opublikował/a w dniu 2 czerwca 2017 w eTwinning, Spotkania, Wydarzenia

 

Tagi: , ,

Uczymy się, jak należy dbać o nasze ząbki!

„Szczotka, pasta, kubek ciepła woda…” – któż z nas nie zna tej piosenki? Skrzaty od niedawna dbają o swoje ząbki. Każdy przyniósł do przedszkola swoją pastę, szczoteczkę i kubeczek. Ale zanim maluszki poszły do łazienki umyć ząbki – najpierw dowiedziały się, jak należy o nie dbać. Skrzatom towarzyszył Miś Karolek z Przedszkola nr 18, który był gościem w naszej grupie. Po instrukcji na „wielkich zębach” Maluszki udały się do łazienki umyć swoje ząbki. Zajrzał do nas na chwilkę Miś Zbyś z Przedszkola nr 1.

Dzieci dowiedziały się również, że dbanie o ząbki to nie tylko ich mycie, ale również odpowiednia dieta. Dlatego też wybierały obrazek z jedzeniem zdrowym i tym, który szkodzi naszym ząbkom. Ilustracje układały na zdrowych ząbkach oraz tych z dziurkami i „robaczkami”.

Skrzaty wiedzą, że mycie ząbków i jedzenie owoców i warzyw jest zdrowe dla ich ząbków. Bo każdy chce mieć ładne, białe ząbki, bez nieproszonych gości- robaczków 😉

Relację przygotowała: Dorota Sowa, Sabina Erm

 
Dodaj komentarz

Opublikował/a w dniu 27 kwietnia 2017 w Wydarzenia

 

Tagi: , ,

Jak zdrowo się odżywiać?

Wychowankowie grupy XIII w ramach realizacji założeń programu Promocji Zdrowia realizowanego w naszym przedszkolu, uczyli się w jaki sposób należy się zdrowo odżywiać.

Pierwszym zadaniem dzieci było wybranie i posegregowanie produktów zdrowych (uśmiechnięta buzia) i niezdrowych (smutna buzia). Wybrane osoby podchodziły i przyczepiały wybrane rzeczy w odpowiednim  miejscu na tablicy.

Drugie zadanie polegało na zapoznaniu się z Piramidą Żywienia – wychowankowie uczyli się jakie produkty spożywcze można spożywać często, a jakich należy unikać. Samodzielnie uzupełniali Piramidę Pokarmową.

Ostatnie zadanie polegało na samodzielnym wykonaniu grupowej Piramidy Żywienia. Dzieci wybierały odpowiednie produkty i przyklejały je na kolejnych poziomach piramidy. A oto i efekt:

Realizacja powyższych tematów miała na celu uświadomienie dzieciom, jak ważne jest to, co jemy i w jakich proporcjach.

Relację przygotowała: Anna Ryrych

 
1 Komentarz

Opublikował/a w dniu 26 marca 2017 w Odkrywamy

 

Tagi: ,

Skrzaty szukały jesieni w sadzie

„Jesienią, jesienią sady się rumienią…”. Skrzaty już wiedzą, że jesień nabiera barw nie tylko dzięki kolorowym liściom i kasztanom, ale również  dzięki temu, co rośnie w sadach. Jesień przyniosła nam do grupy w wielkim koszu rumiane jabłuszka, gruszki, śliwki, które maluszki poznawały w sposób polisensoryczny: za pomocą dotyku, wzroku, węchu, smaku, zapachu.

Ciekawe co ukryło się pod tą kolorową chustą? –zastanawiały się Skrzaty. Za pomocą czarodziejskiego zaklęcia udało się nam to zobaczyć.

Skrzaty próbowały określić wielkość, kolor, kształt owoców, dopasować prawdziwy owoc do ilustracji, jak również ułożyć owocowe puzzle. Naśladowały układanie szeregu z jabłuszek według wielkości, które następnie układały według wzoru z obrazków. Za pomocą swoich rączek pokazywały duże, średnie i małe jabłuszka.

Każdy Skrzat zastanawiał się co można zrobić z jabłek. Pomysłów było mnóstwo m.in.: sok jabłkowy, szarlotkę, dżem, ryż z jabłkami, kompot. I to właśnie kompot małe Skrzaty próbowały zrobić w przedszkolu. Tylko jak go zrobić, zastanawiały się dzieci?

Najpierw dzieci kroiły na małe kawałki jabłuszka, które wrzucały do słoików, potem zasypywały cukrem, zalewały wodą i gotowe! Uśmiechów i radości było mnóstwo na twarzach dzieci.

Zapraszamy do obejrzenia filmu prezentującego przepis na kompot według grupy Skrzatów.

Relacje przygotowały: Dorota Sowa, Sabina Erm

 
Dodaj komentarz

Opublikował/a w dniu 23 listopada 2016 w Odkrywamy

 

Tagi: , , ,

Warsztaty z Superman`em

Chłopcy z grupy Kotów i Pszczół jednogłośnie zdecydowali, że w Baśniowej Kuchni chcieliby spotkać Superman`a. I jak na bajkę przystało, niemożliwe stało się możliwe…

Chłopcy założyli fartuszki żabiego księcia z bajki i kucharskie czapki, poważnie porozmawiali z Supermanem o bezpieczeństwie podczas prac w kuchni i zabrali się do pracy…

Mikstura, która z kazdego chopaka robi supermana zawierała:płatki górskie, daktyle, i miód i otręby. Wszystko po kolei lądowało w miseczkach, a przedszkolaki wyrabiały je na denolita masę…

W całej sali pachniało, jak u babci przed Bożym Narodzeniem. Nie ma co się dziwić, że chłopcy postanowili co chwikę wypróbowywac, jak ten zapach smakuje naprawdę…

Szczególnie kuszące okazało się to być w chwili, gdy chłopcy zostali poproszeni o uformowanie kul. Swoją drogą, to zadanie wcale nie było takie proste…

Największą radość sprawiło dzieciom uznanie ze strony goszczącego w grupie Supermana, czy raczej Supermanki i smakowite kęsy własnego wyrobu. Mniam!

Relację przygotowały: Anna Krzyżanowska, Natalia Szczygieł, Agnieszka Gałbas

 
Dodaj komentarz

Opublikował/a w dniu 21 listopada 2016 w Wydarzenia

 

Tagi: ,

Samoocena jedzenia…

Także w grupie Pszczół i Motyli wprowadzono dziecięcą samoocenę spożywanych posiłków.

Opracowany przez nauczycieli formularz samooceny powstał na przykładzie arkusza stosowanego w partnerskim przedszkolu islandzkim. Zmodyfikowany do potrzeb i możliwości naszych przedszkolaków będzie im służył do nabywania umiejętności oceny spożytej ilości posiłku, która poza umiejętnością nakładania posiłku adekwatnie do swoich potrzeb jest ważnym aspektem samodzielności i wpływa na kształtowanie dobrych nawyków żywieniowych.

Przedszkolaki już wiedzą, że posiłki to nie wyścigi. Liczy się ich jakość, a nie ilość. Nakładając sobie posiłek warto słuchać siebie samego i zastanowić się, ile tak naprawdę mamy ochotę go zjeść lub ile go potrzebujemy. Na co dzień dzieci uczą się poznawać nowe smaki – kosztować różne potrawy. I cieszą się, gdy swoimi małymi i dużymi sukcesami w „talerzowej dziedzinie” mogą się pochwalić przed rodzicami. To smacznego!

Relację przygotowała: Anna Krzyżanowska

 
Dodaj komentarz

Opublikował/a w dniu 5 października 2016 w erasmus

 

Tagi: , ,

Potrafię sam!

Dążenie do samodzielności w elementach życia codziennego w domu i przedszkolu jest jednym z motorów rozwojowych dziecka, wpływającym także na jego poczucie sprawstwa i własnej wartości. Umożliwianie dziecku samodzielnego działania i pokonywania trudności jest pierwszym krokiem do nabywania umiejętności społecznych,  a w perspektywie poznawczej – do osiągnięcia gotowości szkolnej. 

O tematyce samodzielności i wychowania dzieci do życia w społeczeństwie można przeczytać między innymi w ciekawym artykule „On jest jeszcze taki malutki…” oraz „Why our children are so bored…” .

Zainspirowani doświadczeniami islandzkiego przedszkola Leikskólinn Holt (partnera w projekcie Erasmus  – „Through democracy to literacy”) i efektami płynącymi z poszerzania dzieciom ich przestrzeni samodzielności postanowiliśmy zreorganizować formę podawania i spożywania posiłków przez nasze przedszkolaki.

Od jakiegoś czasu, zależnie od wieku  i gotowości do podejmowania nowych wyzwań, dzieci samodzielnie przygotowują sobie śniadanie, nakładają sobie jedzenie na talerz adekwatnie do potrzeby w zakresie ilości jedzenia (pod czujnym okiem i dyskretną motywacją nauczyciela). Dzieci uczą się także posługiwać się nożem i widelcem oraz sprzątać resztki po posiłku z talerzyka.

Wydaje się, że to za dużo odpowiedzialności i decyzyjności, jak na kilkulatki? Nic bardziej mylnego! Nawet najmłodsze przedszkolaki radzą sobie z tymi zadaniami znakomicie!

 
Dodaj komentarz

Opublikował/a w dniu 22 czerwca 2016 w erasmus

 

Tagi: , , ,