RSS

O tym, jak Skrzaty „Czekały na święta…”

Grudzień był intensywnym miesiącem u Skrzatów. Odwiedził je Mikołaj, dużo zapału włożyły w przygotowania do Świąt, ale nie tylko…

Dzieci wraz ze swoimi nauczycielkami wzięły udział w ogólnopolskim konkursie „Czekając na święta… Uczymy dzieci programować”. Codziennie miały do wykonania zadania z kodowania i programowania, z użyciem robotów ozobotów i różnorodnych propozycji bez użycia komputera (offline). Zadań było mnóstwo, emocji też, bo przecież Skrzaty w dziedzinie KODOWANIA stawiają dopiero swoje pierwsze kroki.

W czasie akcji „Czekając na święta” nie mogło zabraknąć zadań związanych ze świętym Mikołajem. Dzieci otrzymały ilustrację skarpety św. Mikołaja i miały za zadanie narysować w kółeczkach prezenty, które chciałyby od niego otrzymać. Potem należało przeprowadzić ozobota po skarpecie tak, aby zatrzymał się przy każdym prezencie. Aby to zrobić, potrzebne były specjalne kody, które Skrzaty stale ćwiczą i próbują zapamiętać.

Grudzień kojarzy nam się z zimą i śniegiem, dlatego Skrzaty stworzyły „Zimowy obrazek” i „Piruet na lodzie”. W tych zadaniach wykorzystały ozobota, który poruszał się zgodnie z wybranym kodem prędkości, adekwatnym do nachylenia górki (góra- wolno, dół- szybko). Przy okazji dzieci wykonały proste ćwiczenia grafomotoryczne, łącząc ze sobą kropki.

Kolejnego dnia, posiadanie robota-ozobota w swojej grupie zainspirowało Skrzaty do zamiany w roboty. Na podłodze rozłożone były kolorowe kwadraciki, stanowiące powiększoną wersję kodów ozobota. Dzieci miały poruszać się po kwadratach zgodnie z kodem – w różnym tempie, z dodatkowymi efektami specjalnymi. Wrażeń było mnóstwo, w końcu nie co dzień można stać się zaprogramowanym robocikiem.

Nie tylko dzieci brały aktywny udział w tych zabawach, ale również panie nauczycielki. Dzieci zaprogramowały panią tak, aby poruszała się pomiędzy krzesłami zgodnie z ich instrukcją (prosto, w bok, w prawo, w lewo). Dojście do mety byłoby za proste, stąd dodatkowe warunki zadania – takie jak zatrzymanie i siadanie na krześle, na którym leżą „fanty”. Wydawanie komend swoim wychowawczyniom – doświadczenie bezcenne.

Skrzaty podczas swoich aktywności wykorzystywały nie tylko ozobota, ale również grupowy dywan lub matę znaną pedagogom z propozycji  nauczycielki-blogerki „Kodowanie na dywanie”. W ramach zadań offline, dzieci starały się zakodować drogę choinki do bombki, używając do tego kartonowych strzałek. Najtrudniejszym zadaniem było „zakodowany bałwanek” – układanie kolorowych kwadracików według instrukcji słownej nauczyciela. Skrzaty układały również bombki czy choinki według takich kryteriów, jak: kolory, wzory, kształty.

Bardzo ciekawe okazały się zadania z kolorowymi kołami i cyferkami. Co prawda Skrzaty nie znają jeszcze wszystkich nazw cyfr, mają za to świetnie działające oczka, doskonale rozpoznające kształty. Przydały się, gdy z kolorowych kółek trzeba było ułożyć ślimaka zachowując kod/zależność: kolor-kolor lub cyfra-cyfra.  Kolorowe kółka z cyferkami i motywem świątecznym przydały nam się również do zabaw w domino, zagadki typu: „Czego brakuje?”, do gier memory i wielu innych.

Kodowanie, to nie tylko zabawa z użyciem robotów czy maty, ale również zabawy terenowe. Bawiliśmy się w podchody w całym przedszkolu, po drodze wykonując przeróżne zadania, takie jak: zachowaj kod, sudoku, zakodowana gimnastyka. Za każde wykonane zadanie drużyna otrzymała bombkę.

Ponieważ Skrzaty biorą udział w akcji „Pocztówkowe przedszkole”, w grudniu spotkała je niespodzianka – przedszkolaki z Poznania przysłały im kartkę z pozdrowieniami. Skrzaty odnalazły Poznań na mapie, a następnie pokolorowały koziołki poznańskie, razem z trasą dla ozobota, który poruszał się zgodnie z ustalonym przez dzieci kodem.

W ramach podsumowania konkursu wykonaliśmy wspólny napis Wesołych Świąt.

Przez cały miesiąc towarzyszył nam kalendarz adwentowy. Nasz, miał postać choinki na której wieszaliśmy bombki za każde wykonane zadanie.

Mnóstwo wykonanych zadań nauczyło nas bardzo wiele – były doskonałą okazja do myślenia, obserwowania, budowania strategii, korygowania błędów i doprowadzania swojej pracy do końca. Co więcej – nasze działania zostały docenione.
Skrzaty zostały jednymi z laureatów konkursu, a w nagrodę otrzymały OZOBOTA od organizatora konkursu – EduSense i Kodowanie na dywanie. Dziękujemy!

 Relacje przygotowały: Dorota Sowa, Sabina Erm

 
Dodaj komentarz

Opublikował/a w dniu 16 stycznia 2018 w Konkursy, Programowanie / Kodowanie

 

Tagi: ,

Co robiły ZAJĄCZKI w grudniu?

Grudzień to miesiąc pełen okazji do świętowania, miesiąc pełen niespodzianek. A niespodzianki to jest to, co ZAJĄCZKI lubią najbardziej…

Już na początku grudnia była okazja do świętowania, a mianowicie Barbórka. Z tej okazji odwiedził nas pan Górnik zaproszony przez grupę Poziomek. Poziomki były tak miłe, że zaprosiły do siebie niespodziewanie Zajączki i inne grupy, aby mogły one posłuchać ciekawostek o pracy górników oraz krążących legendach związanych z Barbórką i zawodem górnika.

Później małe „Zajączki” wykonywały wyklejankę i postanowiły podarować naszemu Gościowi swoje prace.

6 grudnia to Mikołajki. O tym wie każde dziecko. Każde dziecko, rzecz jasna, stara się też być grzeczne przez caaały rok. Jak się okazało ZAJĄCZKI były wystarczające grzeczne, żeby odwiedził je ten najbardziej oczekiwany gość – Święty Mikołaj. Ileż było radości!!!

18 grudnia specjalnie do naszego oddziału przedszkolnego przyjechała Pani Mikołajowa wraz z Elfem, pomagającym na co dzień św. Mikołajowi, aby przeprowadzić warsztatowe zabawy dla dzieci. Odbyło się przepiękne przedstawienie „teatr cieni”, tańce z elfem, zajączkowe wygibasy i przystrajanie świątecznych pierniczków. Dzień pełen słodkości i świątecznych zapachów.

Jeszcze tego samego dnia pojawiła się kolejna niespodzianka. Do sali „Zajączków” zapukały uczennice gimnazjum tuż zza przed-szkolnej ściany, które zaproponowały czytanie bajek dla naszych dzieciaków. Oczywiście przyjęliśmy propozycję z radością.

Następnego dnia odbyła się wspólna Wigilia. Wszystkie grupy razem „Groszki”, „Poziomki”, „Niedźwiadki” i „Zajączki” podzieliły się opłatkiem i zjadły wspólny, uroczysty posiłek.

To było wspaniałe zakończenie 2017 roku!!!

Relację przygotowała: Agnieszka Henig

 
Dodaj komentarz

Opublikował/a w dniu 11 stycznia 2018 w Spotkania, Wydarzenia

 

Dzieci Dzieciom – WOŚP 2018!

W dniach 11 stycznia (cały dzień) i 12 stycznia (w godzinach rannych) odbędzie się zbiórka w ramach 26 finału Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy.

Akcja odbywać się będzie pod hasłem: „Dla wyrównania szans w leczeniu noworodków”.

Celem akcji jest pozyskanie wsparcia dla podstawowych oddziałów neonatologicznych.

Nasze przedszkole już po raz kolejny postanowiło wspomóc akcję zgłaszając się do zabrzańskiej inicjatywy „Dzieci Dzieciom”. Wszystkie dzieci, ich rodziców, dziadków i innych darczyńców prosimy, by i w tym roku okazali otwarte serce i wsparli naszą akcję.

Więcej szczegółów na temat 26 finału WOŚP: https://www.wosp.org.pl/final/26-final

 
Dodaj komentarz

Opublikował/a w dniu 10 stycznia 2018 w Informacje

 

Tagi:

Niepotrzebnym przedmiotom – drugie życie!

Nasze przedszkole we współpracy z placówką z Londynu realizuje międzynarodowy projekt eTwinning pt. „Sense World”.

Naszym kolejnym zadaniem jest zbiórka niepotrzebnych przedmiotów, którym damy drugie życie i sprawimy, że będą służyły naszym przedszkolakom w wyjątkowy sposób.

Potrzebujemy :Eko 1

  • Włóczki,
  • Korki,
  • Guziki,
  • Koraliki,
  • Resztki materiałów.

Zbiórka trwa do 26.01.2018.

Prosimy o dostarczenie przedmiotów do grupy 13 „Skrzaty”.

Zbiórkę organizują: mgr Sabina Erm i mgr Karolina Michoń

 
Dodaj komentarz

Opublikował/a w dniu 7 stycznia 2018 w eTwinning, Informacje

 

Dzień Praw Dziecka 2017

Z okazji Międzynarodowego Dnia Praw Dziecka przedstawiciele kilku grup przedszkolnych przygotowali uroczystość nawiązującą do tematyki praw i obowiązków dzieci na całym świecie. 

Koordynujące uroczystość panie – Kasia, Ania i Karolina niespodziewanie dla wszystkich  wystąpiły w przedstawieniu o Kopciuszku, ujawniając przy okazji niezgodne z Konwencją Praw Dziecka postępowanie bajkowej macochy…

Rodzice Żabek przygotowali specjalny film o prawach dzieci, którymi z przyjemnością dzielimy się z Wami:

Relację przygotowały: Anna Łuka, Katarzyna Dąbrowska, Karolina Michoń

 
Dodaj komentarz

Opublikował/a w dniu 7 stycznia 2018 w Partycypacja dziecięca, Wydarzenia

 

Tagi: ,

Dzień Demokracji w przedszkolu

Wracamy pamięcią do Dnia Demokracji,
jaki obchodziliśmy w przedszkolu jesienią 2017 roku…

Inicjatywa koordynatorek Rady Dziecięcej – to strzał w dziesiątkę. Dawka wolności poznawczej w wykonaniu dzieci, przy zmaksymalizowanych zasadach bezpieczeństwa podczas nieskrępowanego poruszania się po przedszkolu…

Pomysł był prosty – dzieci przez godzinę w ciągu dnia mogły swobodnie poruszać się po przedszkolu, w parach lub grupach i decydować, w której sali zatrzymać się na dłużej, by eksplorować kąciki zainteresowań i bezkres zabawek.

Dużą popularnością cieszyły się klocki sensoryczne – ułożone przez dzieci budowle miały przeróżne zastosowanie, a padające przez nie światło sprawiało, że tonęły w kolorach.

Dzieci z wielkim zaangażowaniem podjęły się realizacji zadań artystycznych i ruchowych, wybierając zabawy zorganizowane z chustą lub zespołowe budowanie zamków z klocków.

Korzystały z różnorodnych aplikacji i sprzętów multimedialnych zgromadzonych w przedszkolu.

 

Dzieci chętnie odwiedzały gabinet pani dyrektor, czy pań księgowych, w którym czekały na nie dodatkowe prace administracyjne.

 

Dzieci wpisywały się także samodzielnie na wspólną tablicę pamiątkową.

 

Czekamy na kolejną edycję tej inicjatywy!

 
Dodaj komentarz

Opublikował/a w dniu 7 stycznia 2018 w Partycypacja dziecięca, Wydarzenia

 

Tagi: , ,

Skrzaty w drugim etapie projektu „Sense World”!

Skrzaty kontynuują swoją eTwinningową przygodę w świecie zmysłów.
Kolejnym odkrywanym zmysłem był DOTYK.

Kolejny etap dzieci rozpoczęły od przygotowania sensorycznych woreczków wypełnionych m.in. solą, lawendą, pieprzem, kawą, siemieniem lnianym, ciecierzycą, ryżem, płatkami owsianymi. Najpierw skrzaty przetestowały skonstruowane przez siebie woreczki: rozpoznawały poszczególne produkty za pomocą zmysłu dotyku, wykonały ścieżkę sensoryczną oraz wykorzystały woreczki do masażu pleców. Następnie zostały one wysłane aż do Londynu, żeby ich fakturę mogły poznać dzieci z placówki, która jest naszym partnerem w projekcie.

Podczas realizacji tego etapu projektu dzieci samodzielnie robiły masy plastyczne. Za pomocą dłoni poznawały różnorodne faktury.

Zmysł dotyku wykorzystaliśmy w edukacji matematycznej! Dzieci otrzymały tablice z elementami sensorycznymi, przy wykorzystaniu których uczyły się kreślić linie proste, poziome i ukośne. Przedszkolacy wskazali swoje ulubione tablice i próbowali opisać poszczególne tekstury za pomocą określeń typu: miękki, puszysty, twardy, ostry, gładki. Potem dzieci kreśliły linie na tackach wypełnionych kaszą manną. Na koniec skrzaty mogły puścić wodze fantazji i stworzyć w kaszy swoje małe arcydzieła…

Kolejnym zadaniem dzieci było wcielenie się w poszukiwaczy skarbów i odnalezienie małych przedmiotów ukrytych w pojemnikach wypełnionych elementami o różnych teksturach.

Skrzaty samodzielnie wykonały Dotykowe Memo. Niepotrzebne rolki po papierze toaletowym obkleiły różnymi przedmiotami, np.: włóczką, folią bąbelkową, folią aluminiową, tkaninami.

Po wielu trudach nadszedł czas na relaks. I to nie byle jaki! Dzieci doświadczyły masażu pleców… z wykorzystaniem różnych przedmiotów, m.in. piórka, pędzla, łyżki, szyszki, klucza. Ta zabawa dostarczyła nam wszystkim dużo śmiechu.

Małym skrzacikowym stopom także należał się masaż. I tak po relaksie nadszedł czas na następne zadanie, czyli przygotowanie ścieżki sensorycznej. Dzieci przygotowały plansze wyklejone patykami do szaszłyków, watą, gąbkami, wełną, folią bąbelkową i makaronem. Następnie przedszkolacy udali się na swój niepowtarzalny sensoryczny spacer.

Skrzaty miały okazję również witać siebie nawzajem z zamkniętymi oczami. Jak? Podawały rękę sensorycznej rękawicy. Rękawice wypełnione były makaronem, ryżem, mąką i solą. Dzieci sprawdziły, który uścisk dłoni był najprzyjemniejszy, a następnie wykorzystały rękawice jako mniej lub bardziej wygodne poduszki.

Sprawdzianem dla naszych skrzatów było wykonywanie zwyczajnych codziennych czynności bez zmysłu dotyku. Dłonie odziane w grube kuchenne rękawice próbowały nawlekać na sznurki drobne koraliki, przewracać kartki w książeczce, posługiwać się nożyczkami, budować z klocków, układać puzzle, a nawet czyścić nos za pomocą chusteczki higienicznej. Skrzaty bardzo doceniły zmysł dotyku.

Ukoronowaniem tego etapu projektu było ubranie grupowej choinki ozdobami o różnych fakturach.

I w ten sposób zakończyliśmy kolejny etap projektu. Odkrywanie zmysły dotyku dostarczyło dzieciom dużo radości. Zachęcamy Państwa do śledzenia strony, bo już niedługo rozpoczniemy realizować kolejne zadania projektowe.

Opracowanie: Sabina Erm, Karolina Michoń, Dorota Sowa

 
Dodaj komentarz

Opublikował/a w dniu 27 grudnia 2017 w eTwinning, Polisensorycznie

 

Tagi: , ,